동소문동 영어학원 수학전문 중등 고등 내신대비 수능대비 성신여고 고대부고 한성여고

성북강북교육지원청 등록 제2017-39호

한국에 체류하고 있는 외국인의 수는 매 해 동소문동 학원 꾸준히 증가하여 2019년 을 기준으로 약 250만 명으로 추정되고 있으며, 전체 국민 인구 대비 체 류외국인 비율은 4.6% 이상일 것으로 보고되었다1). 이와 같은 변화의 흐름 속에 동소문동 영어학원 한국 사회의 구성원에 외국인들의 비중이 커지고, 일상 가운 데 외국인들과 교류하고 의사소통해야 할 상황이 점차 늘어가는 것 또한 자연스러운 현상일 것이다. 한국어교육학계에서는 이러한 의사소통의 주체인 한국 거주 외국인들 을 연구 대상으로 동소문동 수학학원 다양한 연구들을 진행해왔다. 그러나 한편 이들과의 의사소통 상황에서 또 다른 주체가 되는 ‘한국인들’이 외국인 학습자들 의 한국어를 어떻게 인식하고 있는지에 대해서는 연구된 바가 드물다. 정현･박서연･전희정(2017), 김유진(2021) 등 ‘외국인들의 한국어’에 대 한 인식을 동소문동 영어전문학원 살펴본 연구들 일부를 찾아 볼 수 있으나, 자기보고식 설문에 그쳐 있다. 본 연구는 한국어교육의 궁극적 목표가 한국어로 의사소통하 는 것에 있다는 점을 고려했을 때, ‘한국어로 의사소통’하는 대부분의 상 황에서 의사소통의 또 다른 한 주체는 ‘한국인’이고 동소문동 수학 전문학원 이들 한국인들에게 외국인들이 발화한 ‘외국어로서의 한국어’가 어떻게 인식되는지 연구할 필요성을 느낀 것에서 시작하였다. 언어 교육의 목표가 궁극적으로 교실 밖의 실제사회에서의 원어민들 과의 상호작용, 의사소통이라고 볼 때 그 사회와 사회의 동소문동 영수학원 다수 구성원인 원어민들이 외국인 화자들에게 기대하고 있는 언어 수준과 외국인 화자 들의 발화에 대해 가지고 있는 인식을 파악하는 것은 필수적일 것이다. 1) 출입국 외국인정책 통계연보에서 해당 지표를 확인할 수 있다. 2020년 체류외국인의 수는 이전까지의 증가 추세와 달리 동소문동 고등 학원 약 50만 명이 줄어 급감한 것을 볼 수 있는데 이는 2020년 국내 코로나19 상황의 악화로 인해 외국인들 다수가 모국으로 귀국한 것이 매년 말을 기준으로 산정되는 해당 지표에 반영되었을 가능성이 높다. 한국어 학습자의 구어 유창성이 한국어 원어민의 언어 태도에 동소문동 중등 학원 미치는 영향 231 이에 본 연구는 외국인들의 한국어 말하기 유창성에 따라 한국 사람들의 태도나 인식이 달라질 것이라는 가설을 세워 동소문동 중고등학원 연구를 진행하고자 한다. 이때 한국 사람들의 태도나 인식의 변화를 측정할 때 ‘언어 태도’ 개념을 사용하여 태도의 대상 범위를 ‘언어’와 관계된 것으로 한정시키려 한다. 연구의 목적은 한국어 구어 유창성과 유창성 구성요인들이 한국 사람 동소문동 중등 고등 내신대비 수능대비 전문 학원 들의 외국인에 대한 태도나 인식과 상관성이 있는지, 있다면 어느 정도 인지 확인하고 실증적 데이터를 도출하는 것에 있다. 즉, 한국어 원어민 들이 자신들의 태도나 인식이 어떠한지 스스로 보고하는 것이 아니라 실 제로 한국어 학습자들의 발화를 듣게 한 후, 그에 대한 반응을 측정할 것 이다.